Het document is het resultaat van sessies rond duaal leren met externe experten, en individuele coaching sessies met de sectoren elektrotechniek en textiel, en een transnationaal project rond meisjes in STEM-richtingen. De publicatie mikt op scholen, bedrijven en sectoren.

In het schooljaar 2019-2020 schreven 70% mannen en 30% vrouwen zich in voor duaal. In dat schooljaar waren de drie populairste duale richtingen bij de jongens elektrische installaties, kinderbegeleider en medewerker fastfood, en bij de meisjes haarverzorging, elektrische installaties en zorgkundige. Er zijn een aantal knelpunten binnen duaal leren: het systeem is nog te weinig bekend/geliefd, veel sectoren hebben problemen met het vinden van arbeidskrachten, en er is een ongelijke verdeling van mannen en vrouwen over de verschillende sectoren heen.

ESF formuleert zes ambities: het imago van duaal leren bijschaven, het imago van bepaalde beroepen en sectoren bijschaven, het opzetten van succesvolle campagnes, het promoten van rolmodellen, samenwerking verbeteren, en tenslotte meer ondersteuning bieden. Bij elk van deze zes ambities formuleert ESF concrete aanbevelingen, met natuurlijk aandacht voor het genderaspect.

Lees hier het volledige inspiratiedocument