Een opvallend aspect van het rapport is de stabiele toename van het aantal ontwikkelde standaardtrajecten voor duaal leren. In het afgelopen schooljaar werden maar liefst 190 verschillende standaardtrajecten opgezet, wat wijst op een groeiende diversiteit aan mogelijkheden voor leerlingen. Deze ontwikkeling wordt aangevuld door een stijging van het aantal ingerichte standaardtrajecten in vergelijking met voorgaande jaren, wat aantoont dat duaal leren steeds meer terrein wint in het Vlaamse onderwijslandschap.

Een ander positief aspect is de toenemende populariteit van duaal leren onder leerlingen. Het aantal leerlingen dat deelneemt aan duale opleidingen is blijven stijgen, wat aangeeft dat steeds meer jongeren de voordelen van praktijkgericht leren erkennen. Interessant is ook de verschuiving in de top 10 van populaire opleidingen, waarbij opleidingen zoals Elektrotechnicus duaal en Winkelmedewerker duaal hun positie hebben versterkt.

Daarnaast zijn de constante inspanningen van sectorale partnerschappen om nieuwe leerwerkplekken te mobiliseren en het aanbod aan kwalitatieve leerwerkplekken uit te breiden, bemoedigend. Bovendien is de start van duaal leren in het volwassenenonderwijs een positieve ontwikkeling die nieuwe mogelijkheden biedt voor volwassen leerlingen.

Ondanks deze vooruitgang zijn er echter ook uitdagingen waarmee het duaal leerprogramma wordt geconfronteerd. Een zorgwekkende trend is de daling van het aantal erkenningsaanvragen en het aantal unieke ondernemingen en vestigingen. Deze daling wordt deels toegeschreven aan het hoge aantal erkenningen dat afliep en niet werd hernieuwd. Het is duidelijk dat er meer inspanningen nodig zijn om bedrijven te stimuleren om leerwerkplekken aan te bieden en om het aantal erkende opleidingen te vergroten.

Een ander aandachtspunt is de begeleiding van leerwerkplekken en mentoren. Hoewel het rapport aangeeft dat de meeste erkenningsaanvragen worden goedgekeurd, zijn er toch nog uitdagingen met betrekking tot de beschikbare bedrijfsuitrusting en de kwaliteit van de leerervaring op de werkplek. Belangrijk is, dat sectorale partnerschappen blijven investeren in het ondersteunen en begeleiden van leerwerkplekken en mentoren om de kwaliteit van duaal leren te waarborgen.

In een notendop biedt het jaarrapport 2022-2023 van het Vlaams Partnerschap Duaal Leren een waardevol inzicht in de voortgang en uitdagingen van het duale leerprogramma in Vlaanderen. Terwijl het programma blijft groeien en evolueren, is het belangrijk dat alle stakeholders blijven samenwerken om duaal leren te versterken en kansen te bieden aan alle leerlingen.

Lees het volledige jaarrapport Vlaams Partnerschap Duaal Leren 2022-2023.