De SERV besteedt aandacht aan dit kinderdagverblijf met een lange traditie van stages en werkplekleren: ook jongeren die een duale opleiding volgen tot kinderbegeleider in hun 7e jaar kunnen er nu terecht voor een stage. 

Met het aanbieden van stages en duaal leren wil het kinderdagverblijf de instroom vergroten door nieuwe collega’s op te leiden op de werkvloer. Dit maakt niet enkel het kinderdagverblijf sterker, ook de ganse sector van de kinderopvang haalt hier voordeel uit. De leerlingen maken aan de hand van duaal leren kennis met het echte beroep op de werkvloer en leren er de kneepjes van het vak. Zo leren ze omgaan met baby’s en kinderen, maar ook met collega’s en ouders. 

Op het kinderdagverblijf hebben de leerlingen een mentor die hen begeleidt en bij wie ze terecht kunnen met vragen. Doordat de leerlingen bij duaal leren heel wat tijd besteden op de werkvloer kan een band opgebouwd worden tussen leerling en mentor. De mentoren volgden ook een opleiding om de leerlingen zo goed mogelijk te kunnen begeleiden en te zorgen voor een succesverhaal. 

Ook Tracé Brussel vzw is actief in het ondersteunen van werkplekleren in Brussel. Hiervoor gaat de organisatie in gesprek met scholen, bedrijven en partners die bezig zijn met werkplekleren. In het kader hiervan wordt in kaart gebracht welke drempels scholen en bedrijven ervaren bij werkplekleren, en hoe Tracé Brussel vzw hier ondersteuning in kan bieden. Het succesverhaal van Familiehulp in Sint-Joost-ten-Node toont aan dat werkplekleren niet alleen een meerwaarde is in het leerproces van de leerling, het opent ook nieuwe deuren voor de onderneming. Het kinderdagverblijf maakt zo kennis met potentiële werknemers die tijdens hun opleiding alvast de werkplek leren kennen. Een leerling op de werkvloer zorgt ook voor nieuwe inzichten voor het team. 

Werkplekleren en duaal leren blijken dus niet alleen waardevolle leermethoden voor studenten, maar ook een versterking voor de sector en de betrokken organisaties. Het succesverhaal van Familiehulp illustreert hoe deze leervormen de kloof tussen onderwijs en arbeidsmarkt kunnen verkleinen. Door leerlingen intensief te begeleiden en hen praktijkervaring op te laten doen, wordt niet alleen de instroom van nieuwe medewerkers bevorderd, maar krijgt ook het bestaande team frisse perspectieven. Dit onderstreept het belang van structurele samenwerking tussen scholen en bedrijven om werkplekleren verder te stimuleren en te optimaliseren.

Meer informatie over de week van Duaal Leren vindt u op de website van de SERV.